对联？
观礼现场的百姓们放下了心中的疑惑，再次看向大门，眼中满满的好奇之色。
两篇《大明少年说》已经远远超出他们的预期了，能激励大明年轻一代的无限激情。
最后这副揭晓的对联到底会是什么呢？
崇禎看著茅元仪和张凤仪，笑道：“茅爱卿、张爱卿，你们是讲武堂的副院长和监院，由你们二人亲手拉下红绸吧！”
“臣等遵旨！”
两人行礼之后，一左一右，伸手拉住楹联红绸的一端，在观礼人的注视中，猛的用力一拉，丝滑的红绸顺著木头如潮水退去，露出真容。
“升官发財另找他路！”
“贪生怕死莫入此门！”
“武铸长城！”
是的，这副对联就是后世黄埔军校的对联，只不过稍微改动了一些。
讲武堂既然是按照黄埔军校的构想来设立的，那对联也一併搬过来用用吧！
看著露出的对联，所有人只觉得一股浩然正气扑面而来。
对联没有深奥的词语，浅显易懂。
与其说是对讲武堂武生的要求，更不如说是身为讲武堂学生的崇高志向与奉献精神，更是表达了培植武官力量的宗旨。
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文官贪污腐败是搜刮地方百姓，而武將贪污都是喝兵血，吃空餉，如此，军士怎么会有战力。
大明两百多万军队，能打的没有多少，战力虚浮，武將畏战，军士怕死，这就是武將贪污腐败造成的。
而讲武堂培养的学生，都是大明未来的武將，若是从根儿坏了，那大明才是真正的乱了。
看著对联，崇禎又扫视著列队的学生们，声音冷了下来。
“你们都是从大明挑选出来的天赋超群的少年，这副对联既是朕对你们的警醒，也是对你们的期望，
朕再给你们一次机会，若是觉得做不到，可以选择退出，朕不怪你们，但以后若是有人违反了，別怪朕心狠手辣！”
“敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡！”
面对崇禎极具侵略性的眼光，一名少年立刻喊了一句。
隨即所有讲武堂的学生都跟著喊了起来，表达著自己內心坚定的立场。
一遍又一遍，声音直衝云霄。
“好，朕拭目以待！”
崇禎大喝一声，隨即转身看著观礼的百姓：“朕宣布，大明讲武堂正式启用！”
噼里啪啦……
轰……轰……
啪……啪……
鞭炮声、礼炸响，浓烟吹过……提神醒脑！
无数掌声混合著鞭炮的声音响起，隨著崇禎的声影进入讲武堂大门，观礼的百姓们才带著孩子慢慢的离去。
边走边议论著，满脸的笑容，因为他们见证了歷史。
“老王，你的如意算盘落空了吧，陛下这副对联就是在警告讲武堂的学生们，你想让女儿攀关係的想法泡汤了！”
“別瞎说，只是认个哥哥怎么了？你思想太污秽了，我羞於你为伍！”
“我怎么还是觉得皇帝的说法不对，百姓都吃不饱了，还有心思学习？”
“正所谓寒门出孝子，白屋出公卿，將相本无种，男儿当自强！”
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，出身差点没关係，只要自强自立就是好的！”
“父亲，陛下说了，不一定要当官，我的梦想是仗剑走天涯，行侠仗义！”
“父亲，我想好了，等我十六岁的时候若是还没有进入讲武堂就去参军，上战场杀敌，建立一番功业！”
“小兔崽子，想法很好，等你十六岁的时候，陛下已经將周边敌人都杀完了，你到哪里去杀敌人？”
“父亲，从今天开始，我要加倍努力的读书，进不了讲武堂，那就走科举，我要连中三元！”
“行呀，回去先把今天的文章抄十遍，然后再练一个时辰的书法！”
“啊……那还是从明天开始吧，今天在休息一天……哎哟，父亲，你打我做什么么？”
……
更远处的一处阁楼上，福王和秦王两人满脸的感慨之色。
福王看著慢慢散去的满脸的兴奋、狂热之色的观礼少年们，嘆息了一声：“陛下真是好手段，如此，我大明至少能延续百年国祚了！”
“是呀，可以想像一下，等这两篇文章在整个大明传遍后，该会在多少少年心中种下一颗种子，
如果陛下再做点诸如开县学、讲武堂在各省开设分堂等等，大明下一代可期，且將持续影响后代，
只要为政者不作死，大明江山稳固！”
“秦王，你年少时有什么梦想？”
“没啥梦想，就想混吃等死，反正也出不了藩王府！”
“就没想钻研学术，成为和周王朱橚、郑王朱载堉一样的大家？”
“王兄，您可真会……挑人！”
秦王听著福王的话，嘴角抽了抽。
周王朱橚编写了《救荒本草》，连李时珍的《本草纲目》都有很多借鑑的地方，被称为一代医王。。
郑王朱载堉呕心沥血完成了完成《乐律全书》、《律吕正论》、《律吕质疑辨惑》、《嘉量算经》等等著作，更是创建了十二平均律，那可是被称为大明律圣的人。
这种成就別说是他了，就算是穷尽整个大明一朝都没有几个达到的。
拿这两个人来说他，也太看得起他了。
无语过后，秦王看著福王：“福王兄，您年少的梦想是什么？”
“我？”
福王微微有些迷茫，似乎在回忆什么，隨即道：“和你一样，咱们藩王的命运自生下来就註定了，想那么多做什么？”
“真的？”
“不然呢？”
福王没好气的瞪了秦王一眼。
难道自己要告诉你，自己曾经也想登顶，挽救这颓败的大明？
“走了走了，找个酒楼喝酒，庆祝一下！”
“走吧！”
两人再次扫了一眼讲武堂后，背负著双手慢悠悠的朝著大街上晃悠而去。
而讲武堂內，崇禎带著內阁六部九卿在参观著讲武堂內各兵科的场地。
不愧是编写了《武备志》的人才，结合张凤仪前线的实战经验，每一个兵科的场地的功能都极为齐全，崇禎很满意。
看了一圈后，崇禎看著远处活动著学生们：“去把李定国叫来！”